Յուրաքանչյուր ապրանքային խումբ պետք է ունենա հրահանգների ձեռնարկ, որը պարունակում է առանցքային կետեր և տեխնիկական բնութագրեր: Սպառողի համար նման հրահանգը ծառայելու է որպես հուշում ճիշտ մշակման համար, ինչը արտադրանքի բոլոր որակների պահպանման հետ երկարաժամկետ աշխատանքի բանալին է:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Հրահանգների սկզբում ստեղծեք և գրեք բովանդակության աղյուսակ ՝ օգտագործողի համար ավելի հեշտ գտնելու համար իրենց անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:
Քայլ 2
Հաջորդը, նշեք տեխնիկական բնութագրերը, եթե մենք խոսում ենք կենցաղային տեխնիկայի մասին, կամ նյութի կազմը, եթե գրում եք հագուստի կամ հյուսված իրերի մասին (տուրիստական վրաններ, ծածկոցներ և այլն):
Քայլ 3
Եթե օգտագործելն անհրաժեշտ է նախքան սարքը հավաքելը, նկարներում նշեք հավաքման դիագրամը: Գծագրի յուրաքանչյուր մանրամասն պետք է համարակալված լինի: Եթե սարքը կամ իրը ամբողջությամբ փլուզվում է, ապա հավաքման դիագրամը պետք է նկարագրվի առանձին գրքույկում:
Քայլ 4
Եթե սարքի վրա կան կոճակներ, նշեք յուրաքանչյուրի նպատակը ՝ ամեն ինչ նկարագրելով առանձին պարբերություններում:
Քայլ 5
Կենցաղային տեխնիկայի, էլեկտրոնիկայի, համակարգչային սարքավորումների համար հրահանգը պետք է պարունակի պարամետրերը կարգավորող իրեր: Օրինակ, հեռուստացույցի համար գրեք, թե ինչպես աշխատել ընտրացանկի հետ, ինչպես կարգավորել ալիքները, ինչպես միացնել լրացուցիչ սարքերը:
Քայլ 6
Հաջորդ պարբերությունը պետք է պարունակի գործառնական պայմանները: Նկատի ունեցեք, օրինակ, որ ջերմաստիճանում է սարքը գործում կամ որ ջերմաստիճանում է այն նախատեսված: Լրացում էլեկտրաէներգիայի սպառման բնութագրերով:
Քայլ 7
Նշեք, թե ինչ մանիպուլյացիաներ չպետք է իրականացվեն արտադրանքի հետ, որպեսզի չխախտեն դրա գործառնական հատկությունները:
Քայլ 8
Տեղեկատվություն տվեք ապրանքի խնամքի մասին: Օրինակ ՝ ինչպե՞ս կարելի է լվանալ (կամ ոչ), ինչ ջերմաստիճանում լվանալ, հնարավո՞ր է մաքուր չորացնել, եթե դա վերաբերում է իրերին:
Քայլ 9
Կենցաղային տեխնիկայի կամ էլեկտրոնիկայի համար անպայման ներառեք հնարավոր անսարքությունների և լուծումների ցուցակ: Ավելի լավ է, եթե այդպիսի ցուցակը տրվի աղյուսակի տեսքով: Ձախ կողմում գրեք հնարավոր անսարքությունը, աջ կողմում `ինչպես արագ շտկել այն:
Քայլ 10
Հրահանգների վերջում գրեք նախազգուշական միջոցները: Հնարավոր է արդյոք այս բանը կարգավորել երեխաների համար, ինչ տարրեր կարող են վտանգավոր լինել: Ի՞նչ գործողություններ անել կտրականապես այս առարկայի հետ:
