Յուրաքանչյուր լեզու այնպիսի հսկայական քանակությամբ բառեր է պարունակում, որ անհնար է օգտագործել բոլորն ու նույնիսկ մայրենի կամ օտար լեզվի յուրաքանչյուր բառ իմանալը շատ խնդրահարույց է: Ուստի հետազոտողները և գիտնականները բառապաշարը բաժանում են ակտիվի և պասիվի:
Languageանկացած լեզվի բառապաշարը բաժանված է երկու մասի ՝ ակտիվ և պասիվ: Ակտիվ բառապաշարը ներառում է բոլոր մատչելի, հայտնի և հաճախ օգտագործվող բառերը, օրինակ ՝ երկիր, հաց, սնունդ, գեղեցիկ, մարդիկ, սովորիր: Պասիվ ֆոնդը բաղկացած է բառերից, որոնք մարդը գիտի կամ կռահում է, թե ինչ նշանակության մասին է, բայց ինքը ինքը չի օգտագործում դրանք առօրյա խոսքի մեջ: Դրանք կարող են լինել հնացած կամ, ընդհակառակը, նոր բառեր, գիտական կամ խիստ մասնագիտացված բառապաշար:
Քանի՞ բառ է պետք իմանալ:
Ռուսաց լեզվի ընդհանուր բառապաշարը ներառում է շուրջ 500 հազար բառ: Իհարկե, ոչ մի մարդ, նույնիսկ ամենակրթվածը, չի կարող իմանալ բառերի այդքան հսկայական քանակ: Այո, սա անօգուտ է, քանի որ մարդիկ ապրում են տարբեր տարածքներում և աշխատում են տարբեր տարածքներում: Ըստ ուսումնասիրությունների ՝ փոքր երեխաները նախքան դպրոց ընդունելը գիտեն մոտ 2000 բառ, ավարտելուց հետո այդ թիվը ընդհանուր առմամբ հասնում է 10 հազարի, իսկ էրուդիտները կարողանում են ցույց տալ մոտ 50 հազար բառի գիտելիքներ: Այնուամենայնիվ, գրավոր գրական տեքստերի և ամսագրերի շուրջ 90% -ը լավ հասկանալու, խոսողին հասկանալու և առանց խնդիրների հաղորդակցվելու համար հարկավոր է իմանալ ամենաշատ գործածվող բառերի մոտ 6 հազարը: Ավելին, ռուսերենում այս ցուցանիշն ավելի բարձր է, քան անգլերենի համար. Այնտեղ բանախոսը պետք է իմանա մոտ 4-5 հազար հայտնի բառեր `բավականաչափ բարձր մակարդակով հաղորդակցվելու և լավ խոսակցական և գրավոր խոսքը հասկանալու համար:
Մարդը անընդհատ փոխում է իր բառապաշարը, որոշ կոնստրուկցիաներ մոռացվում են, նորերը տեղ են գրավում: Եթե մարդը անընդհատ զարգանում է, նրա բառապաշարն ընդլայնվում է: Եթե նա չի կարդում գրքեր կամ հոդվածներ, չի շփվում հետաքրքիր զրուցակիցների հետ, չի արտացոլում, բառերը աստիճանաբար ջնջվում են հիշողությունից: Բացի այդ, տեղի է ունենում աստիճանական անցում ակտիվ բառապաշարից պասիվի և հակառակը:
Պասիվ ֆոնդն օգտակար է:
Ուսուցիչները և շատ հետազոտողներ պնդում են, որ օգտակար է պասիվ բառապաշարից բառերը վերածել ակտիվի, այսինքն ՝ խոսքում անհրաժեշտ է հնարավորինս հաճախ օգտագործել քիչ հայտնի բառեր: Եվ որոշ դեպքերում դա, ըստ էության, օգտակար է, օրինակ ՝ երեխային խոսակցություն սովորեցնելիս, օտար լեզուներ կամ որոշակի առարկաներ, դպրոցում և համալսարանում մասնագիտություններ սովորելիս: Անհնար է պատկերացնել, որ երեխան կամ մեծահասակը, ով տիրապետում է իր համար նոր թեմային, բանավոր կամ գրավոր խոսքում չի օգտագործի նոր բառեր և արտահայտություններ: Այնուամենայնիվ, պասիվ բառապաշարը միշտ ավելի ակտիվ կլինի, և դուք չպետք է դրանից շատ բան անգիր անեք բառեր և փորձեք նրանց համար օգտակարություն գտնել առօրյա հաղորդակցության մեջ: Կարող է հիմար թվալ, մեղմ ասած, ձեր զրուցակիցները կարող են չհասկանալ, թե ինչ եք ուզում ասել իրենց:
Միևնույն ժամանակ, պասիվ ֆոնդում մնալով, բառերը ավելի լավ են հիշվում, և դրանց իմաստը երկար ժամանակ պահպանվում է հիշողության մեջ: Դրանք հատկապես անհրաժեշտ են, երբ դուք կարդում կամ ուսումնասիրում եք բարդ գիտական կամ պատմական նյութեր, օգնում եք խորանալ տեքստի մեջ, վերլուծել այն և հեշտացնել եզրակացություններ: Նման գիտելիքը օգտակար է հենց այս օգտագործման դեպքում, ուստի պասիվ բառապաշարի արժեքը ոչ պակաս ակտիվ է:
