Աբստրակտը գեղարվեստական ստեղծագործության կամ գիտական աշխատանքի ամփոփում է: Դա անհրաժեշտ է գնորդի ուշադրությունը գրավելու կամ պոտենցիալ ընթերցողին պատկերացում կազմելու այն խնդիրների մասին, որոնք վերաբերում են այս կամ այն աշխատանքին: Անոտացիաները կազմվում են պետական ստանդարտներին համապատասխան: Այն հաճախ պարունակում է տեղեկատվություն, որը մատենագիտական նկարագրում չկա: Այս դեպքում ամփոփագիրը պետք է շատ կարճ լինի ՝ գեղարվեստական ստեղծագործության մի պարբերությունից մինչև գիտական աշխատանքի էջ:
Անհրաժեշտ է
- - Աշխատանք;
- - թուղթ;
- - գրիչ;
- - համակարգիչ `տեքստի խմբագրիչով:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Կարդացեք ստեղծագործությունը: Որոշեք ՝ այն պատկանո՞ւմ է գեղարվեստական գրականությանը, թե՞ այլ գրականության: Եթե ձեր առջև արվեստի գործ կա, ապա ամփոփագիրը պետք է պարունակի համառոտ տեղեկություններ հեղինակի մասին: Համառոտ գրեք, թե որ դարաշրջանում է աշխատել, որ երկրում, ինչ լեզվով և ինչ այլ գործեր է գրել:
Քայլ 2
Գրեք, թե որ ժանրին է պատկանում այս ստեղծագործությունը: Սահմանեք դրա հիմնական խնդրահարույցը և թեման: Կարող եք նաև նշել, թե որ ընթերցողին է ուղղված գիրքը: Սա հատկապես կարևոր է մանկական գրքերի և մասնագիտացված գրականության համար:
Քայլ 3
Ստուգե՛ք մատենագիտական նկարագրությունը: Եթե դա արվեստի գործի վերացական է, հակիրճ նշեք դրա բովանդակությունը: Առավել հարմար է անոտացիա կազմել ՝ ավելցուկը վերացնելով: Այսպիսով, նախ գրիր գրքի մասին այնպես, ինչպես կգրեիր այն դպրոցական շարադրության մեջ:
Քայլ 4
Նկարագրությունը, հավանաբար, ավելի մեծ կլինի, քան անհրաժեշտ է: Ամփոփագիրը չպետք է գերազանցի 500 նիշը: Հետեւաբար, դրանից հանեք բոլոր ավելորդները: Չպետք է լինի հեղինակի, նկարազարդողի, խմբագրի, հրատարակչի կամ ստեղծագործության անունը: Որոշ դեպքերում հեղինակի անունն ընդունելի է: Օրինակ, եթե գիրքը կազմված է տարբեր գրողների կամ բանաստեղծների գործերից: Մնացած բոլոր դեպքերում սա նշված է մատենագիտական նկարագրության մեջ: Հեռացրեք բաժինների և գլուխների վերնագրերը: Հավանական ընթերցողը դա կգտնի բովանդակության ցանկում:
Քայլ 5
Վերցրեք հայտնի փաստերը: Նշումը չպետք է պարունակի «ռուս մեծ գիտնական» կամ «դետեկտիվ վեպերի հայտնի հեղինակ» արտահայտություններ: Հեռացրեք մեծ գնանշումները: Հնարավորության դեպքում պետք է ընդհանրապես խուսափել մեջբերումներից:
Քայլ 6
Խուսափեք տեխնիկական և գիտական գրքերի ամփոփագրերի խիստ մասնագիտացված բառապաշարից: Նույնիսկ այն ընթերցողը, ով երբեք չի բախվել այն գործին, որին նվիրված է աշխատանքը, պետք է հասկանա, թե ինչի մասին է աշխատանքը: Համառոտ նկարագրեք, թե ինչի մասին է այս աշխատանքը: Գրեք գիտության կամ արդյունաբերության այն ճյուղի մասին, որում կարելի է օգտագործել գիրքը:
Քայլ 7
Նշեք այս գրքի և նույն թեմայի վերաբերյալ այլ գրքերի տարբերությունները: Ո՞րն է հեղինակի գաղափարի նորույթը: Որքանո՞վ են կարևոր բացահայտվում որոշակի ոլորտի խնդիրները: Այս հեղինակը նույն թեմայով այլ գործեր էլ ունեցել է:
Քայլ 8
Նշեք այս աշխատանքի նպատակը: Պատմեք այն լսարանի մասին, որի համար նախատեսված է: Անհրաժեշտ է նաև պոտենցիալ ընթերցողի ուշադրությունը հրավիրել ստեղծագործության ժանրի և հրապարակման տեսակի վրա: Վերջինը որոշվում է ըստ պետական ստանդարտի: Եթե աշխատանքը հրատարակվել է ավելի վաղ, նշեք դրա նախորդ վերնագիրը, ինչպես նաև ուղղումների և լրացումների առկայությունը: Դա կարող է լինել նաև կարծրատիպային հրատարակություն:
Քայլ 9
Գիտական աշխատանքի ծանոթագրության մեջ կարող եք տեղեկություններ տալ հեղինակի մասին: Բայց դա պետք է արվի միայն այն դեպքում, եթե հեղինակը համապատասխան գիտական աստիճան ունի, այս ոլորտում ճանաչված հեղինակություն է: Գիտատեխնիկական գրքի, ինչպես նաև գեղարվեստական ստեղծագործության համար ծանոթագրությունը տպագրվում է կարմիր գծով ՝ ամուր տեքստով:
Քայլ 10
Աբստրակտը ցանկացած գիտական աշխատանքի պարտադիր բաղադրիչ է, լինի դա դպրոցական ռեֆերատ, թե դիսերտացիա: Իշտ է, այս դեպքում այն որոշ չափով տարբերվում է հրատարակված գրքի համար նախատեսված ծանոթագրությունից: Ավելի մեծ ծավալ թույլատրվում է `մինչև 1500 նիշ: Հնարավոր է երկու լեզու `ռուսերեն և մեկ այլ եվրոպական:Ամենից հաճախ դա անգլերեն է:
Քայլ 11
Նման ծանոթագրության մեջ անհրաժեշտ է նախ և առաջ նշել աշխատանքի նպատակը: Ամենից հաճախ նպատակի սահմանումը բուն ստեղծագործության փոփոխված կամ ընդլայնված վերնագիրն է: Միևնույն ժամանակ, պետք է լինի շատ բարձր մասնագիտացված բառապաշար:
Քայլ 12
Սահմանեք հետազոտության օբյեկտը և առարկան: Միեւնույն օբյեկտը կարող է հետազոտության առարկա դառնալ տարբեր գիտությունների ներկայացուցիչների համար: Առարկան այն է, ինչը շրջապատում է հետազոտողին: Առարկան որոշում է, թե գիտելիքի որ ճյուղն է գիտնականը նայում օբյեկտին: Օրինակ ՝ օբյեկտը կարող է լինել շրջակա միջավայրը, բայց բժշկի, էկոլոգի կամ աշխարհագրագետի համար դա կլինի հետազոտության այլ առարկա:
Քայլ 13
Նման ծանոթագրությունը պետք է ձևափոխվի ըստ որոշակի պահանջների: Որպես կանոն, այն տեղադրվում է աշխատանքի վերջին երկու էջերին ՝ մատենագիտական ցուցիչից հետո: Այնտեղ պետք է նշվեն նաև ուսումնական հաստատությունը կամ գիտական կազմակերպությունը, հեղինակի անունը, ստեղծագործությունը գրելու տարին և տարին:
