Լրատվամիջոցները ազդեցության աղբյուր են բոլորի վրա, ներառյալ դեռահասները, բայց երիտասարդի վրա ազդեցությունը սովորաբար ավելի ուժեղ է `կապված նրա տարիքի, անփորձության և չափազանց դյուրահավատության հետ:
Արժեքների ձևավորում
Դեռահասը այն անձն է, որի անհատականությունը ձևավորման փուլում է: Որպես կանոն, նա դեռ լիովին չի կողմնորոշվել, թե ինչ է սիրում, ինչ տեսակետի է հավատարիմ, ինչպիսի քաղաքական, բարոյական, հոգևոր և այլ տեսակետներ ունի: Նա փորձում է ավելացնել իր սեփական կարծիքը ՝ կուտակելով ու վերլուծելով իր շուրջը տեսածն ու լսածը: Դրանք ծնողների խոսակցություններն են, ընկերների պատճառաբանությունն ու գրքերը, և, իհարկե, լրատվամիջոցները:
Unfortunatelyավոք, այսօր համաշխարհային լրատվամիջոցները հաճախ իրենց վրա են վերցնում ոչ միայն մանկավարժների, այլև վերլուծաբանների դերը ՝ տեղեկատվություն ներկայացնելով այնպես, որ մարդ իմանա և՛ իրադարձության մասին, և՛ ինչպես դրան առնչվել: Որպես կանոն, նման մարտավարությունը, երբ տեղեկատվությունը խեղաթյուրվում կամ ներկվում է սև ու սպիտակով mediaԼՄ-ների միջոցով, հանգեցնում է այն փաստի, որ մարդը, և հատկապես դեռահասը, որոշակի վերաբերմունք է ձևավորում կյանքի որոշակի իրադարձությունների և հիմքերի նկատմամբ: Օրինակ, երբ միասեռականների հպարտության շքերթի մասին պատմող լուրը ներկայացվում է բացասական և դատողական իմաստով, դեռահասը ավելի հեշտությամբ կընկալի այդպիսի վերաբերմունքը գեյերի նկատմամբ որպես նորմալ, ընդհանուր առմամբ ընդունված, քանի որ երիտասարդներն ավելի հակված են վստահել այլոց կարծիքներին քան մեծահասակները: Իհարկե, չի կարելի պնդել, որ յուրաքանչյուր դեռահաս ունի այդպիսի մտածելակերպ, բայց որևէ հիմք չկա վիճելու այն փաստի հետ, որ երիտասարդ տարիքում միամտությունն ու ընկալունակությունը համարվում են նորմ:
Այսպիսով, լրատվամիջոցները, փորձելով բացատրել, թե ինչն է լավ և ինչը վատ, ուղղակիորեն ազդում են դեռահասի մոտ արժեքների ձևավորման վրա:
Աշխարհի նկարը
Դեռահասի համար աշխարհում քաղաքական և տնտեսական իրավիճակի վերաբերյալ տեղեկատվության ամենակարևոր աղբյուրներից մեկը ռուսական և համաշխարհային լրատվամիջոցներն են, որոնց հաղորդագրությունները նա դիտում է ինչպես հեռուստատեսությամբ, այնպես էլ համաշխարհային ցանցում: Այն գաղափարը, թե ինչն ու ինչ ձևով է գտնվում իր սեփական քաղաքից, տարածաշրջանից և այն վայրերից, որտեղ նա երբևէ եղել է, ձևավորվում են բացառապես ռադիոյի, հեռուստատեսության և ինտերնետի միջոցով ստացվող նորությունների և այլ տեղեկատվության հիման վրա: Աշխարհի այսպես կոչված պատկերը հիմնականում նկարում է ոչ թե ինքը դեռահասը, այլ լրագրողների, լրագրողների, հաղորդավարների և վիդեոօպերատորների ձեռքերը: Ապագայում, երբ արդեն ոտքի վրա կանգնած մարդը կունենա ինքնուրույն մտածելու, ճանապարհորդելու և տրամաբանելու բավարար իրավունքներ և հնարավորություններ, աշխարհի պատկերը, անշուշտ, կփոխվի: Այնուամենայնիվ, մինչ մարդը պատանեկան տարիքում է, նրա ռեսուրսները զգալիորեն սահմանափակ են:
