Տեսողության խնդիրներ ունեցող կամ ամբողջովին կույր մարդիկ զրկված են կյանքի շատ ուրախություններից: Ինչպե՞ս կարող էին նրանք, օրինակ, ընկալել տպագիր տեղեկատվությունը: Գոյություն ունեն հատուկ գործիքներ, որոնք օգնում են տեսողություն կորցրածներին կարդալ և նույնիսկ գրել: Այս գործիքներից մեկը, այսպես կոչված, բրայլյան տառատեսակն է:
Դաջված բրայլ
Բրայլլը կետերի համադրություն է, որոնք նախատեսված են կարդալու և գրելու համար նրանց կողմից, ովքեր տեսողական անալիզատորի միջոցով չեն կարողանում ընկալել տեղեկատվությունը: Ռելիեֆ-կետ տառատեսակը հիմնված է մի քանի կետերի համադրությունների վրա, որոնք կազմում են որոշակի նշան:
Այս եղանակով կատարված տեքստը կարելի է համեմատաբար հեշտությամբ ճանաչել հպման միջոցով, եթե, իհարկե, մարդը բավականաչափ պատրաստված է:
Ընթերցանության և գրելու այս համակարգը հորինել է ֆրանսիացի Լուի Բրայլը, ով ապրել է 19-րդ դարի առաջին կեսին: Բրայլյան տառատեսակի միջոցով դուք կարող եք վերարտադրել ոչ միայն այբուբենը, այլ նաև թվերը, նշանների նշանները, ինչպես նաև ցանկացած այլ խորհրդանիշներ, որոնցից յուրաքանչյուրը համապատասխանում է ուռուցիկ կետերի տարբեր համակցություններին, որոնք տեղակայված են հատուկ բջիջներում:
Ինչպես ստեղծվեց բրայլյան գրառումը
Պատմությունը շարունակվում է այն մասին, որ Բրայլն ինքը մանկության տարիներին դանակով պատահաբար վնասել է աչքը, որից հետո կույրացել է: Տաս տարեկան հասակում տղան ընդունվեց Փարիզում գտնվող կույրերի դպրոց: Այնտեղ նրանք սովորեցնում էին կարդալ այսպես կոչված Հոուի համակարգի գրքերից, որոնցում ուսանողը ստիպված էր հպումով զննել յուրաքանչյուր ուռուցիկ տառը: Դա հեշտ գործ չէր, քանի որ մի տառ զգալը տևեց մի քանի վայրկյան: Երբ ուսանողը հասավ տողի ավարտին, նա կարող էր լավ մոռանալ այն նամակները, որոնք եկել էին հենց սկզբում:
Բրայլը, որը փորձառու էր առկա ուսուցման համակարգի անկատարությունից, որոշեց գտնել ընթերցանության մեկ այլ տարբերակ, որն ավելի պարզ և արագ կլինի:
Իր գյուտի հիմքի վրա Բրայլը վերցրեց բանակի ծածկագիրը, որը լայնորեն օգտագործվում էր զինվորականների կողմից զեկույցներ ներկայացնելու համար: Որպեսզի հաղորդագրությունը կարվեր գիշերը, երբ նույնիսկ լուցկի լույսը կարող էր դիմակազերծել դիրքը, զինագործները օգտագործում էին ստվարաթղթե թերթեր, որոնց մեջ ծակված էին անցքեր: Նման գրություններ կարդալը շատ ավելի հեշտ էր, քան այն ծավալային տառերը, որոնք պարունակվում էին կույրերի հսկայական դասագրքերում:
Գրելու այս ռազմական մեթոդի հիման վրա Լուի Բրայլը ստեղծեց ռելիեֆ-կետային համակարգ: Այն հնարավորություն տվեց գրանշաններ գրել բազմազան նպատակների համար: Տարիներ շարունակ Բրայլը կետերի անհատական զուգորդումները միացրել է բջիջների, որոնք բաղկացած էին զույգ ուղղահայաց շարքերից ՝ յուրաքանչյուրում երեք նիշ: Բրայլյան համակարգին տիրապետելը շատ հեշտ էր, և կույրերի համար համեմատաբար հեշտ էր այն գործնականում օգտագործել:
Բայց գյուտարարը հիասթափվեց: Երբ նա ինստիտուտներից մեկի մասնագետներին առաջարկեց կարդալու և գրելու իր համակարգը, այն կտրականապես մերժվեց: Փաստարկն այն էր, որ այս տառատեսակը հարմար չէ ուսուցիչների համար: Բրայլը ստիպված էր ինքնուրույն իրականացնել իր կողմից մշակված համակարգը: Միայն այն ժամանակ, երբ տառատեսակը լայն տարածում գտավ կույր և թույլ տեսողություն ունեցողների շրջանում, մասնագետները լրջորեն հետաքրքրվեցին դրանով: