Ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ հարմարվողականությունը սոցիալականացման հիմնական տարրն ու մեխանիզմն է, որի ազդեցության տակ մարդը ձեռք է բերում հասարակության առանձնահատկություններ և իրեն հասարակության լիարժեք անդամ է զգում: Նորածին երեխան ի ծնե պրոսոկալ արարած է, նրա սոցիալական որակները դեռ զարգացած չեն: Մեծահասակը սոցիալական էակ է, նա մեծացել է իր տեսակի մեջ հասարակության մեջ և դարձել դրանցից մեկը:
Մարդու հասարակությունը չի փոխվում ամբողջ կյանքի ընթացքում: Փոխվում են միայն հասարակության և հասարակության հետ նրա փոխգործակցության ձևերը, ինչպես նաև նրա սպասելիքների և պահանջների համապատասխանության չափը: Այսպիսով, երեխայի սոցիալականացումը ոչ թե բաղկացած է նրա սոցիալականության չափը մեծացնելուց, այլ այն փաստից, որ շրջակա հասարակության հետ նրա փոխգործակցության ձևերը և այդ փոխազդեցության մեխանիզմները փոխվում են: Նույնիսկ երեխայի ներարգանդային զարգացումը տեղի է ունենում ոչ միայն կենսաբանական փոխազդեցությունների, այլև մոր հետ փոխազդեցության սոցիալական ձևերի հետ:
Babyնվելով երեխան պետք է մեծահասակների շարունակական խնամքին: Սա խնամակալությունն ու կերակրումն է և նրանց համար հոգ տանելը:
Այսպիսով, երեխան ծնվում է և արդեն սոցիալական էակ է: Միևնույն ժամանակ, հասարակությունը անհատի `այլ մարդկանց հետ փոխազդելու, նրանց վրա ազդելու, ինքն իրեն և իր վարքագիծը փոխելու` իրենց գործողություններին ի պատասխան փոխելու ունակությունն է `ուղղված նրանց սպասելիքներին, այսինքն` ցույց տալ հարմարվողականության որակը: հասարակության մեջ:
Անհատի սոցիալական և սոցիալական ձևավորումը և զարգացումը կոչվում է սոցիալականացում: Այսինքն ՝ սոցիալականացումը որոշակի անձի սոցիալական համակարգին լիարժեք ինտեգրման գործընթաց է ՝ վերջինիս հարմարվելու կամ հարմարվելու միջոցով: Հետեւաբար, սոցիալականացման և հարմարվողականության հասկացություններն այստեղ անքակտելիորեն կապված են միմյանց հետ:
Ի՞նչն է հարմարեցման տեղիք տալիս `որպես սոցիալականացման գործընթացի ձև, բաղադրիչ կամ մեխանիզմ: Ո՞րն է հարմարվելու պատճառը: Կենսաբանության համաձայն, հարմարվելու նպատակը համարվում է բազմազան ադապտացիաների օգտակարությունը վերարտադրության և գոյատևման համար: Միևնույն ժամանակ, հարմարվողական փոփոխությունները հետևում են շրջակա միջավայրի պայմանների փոփոխություններին և ներկայացնում են ընթացքի բարելավումներ: Մնացած փոփոխությունները, որոնք պատահական են կամ չեն նպաստում վերարտադրությանն ու գոյատևմանը, գենետիկորեն վերարտադրվում են գալիք սերունդներում:
Հոգեբանության տեսակետից հարմարվողականության իմաստը կամ դրա սոցիալականացումը սոցիալիզացիայի առարկայի համար օգտակարությունն է ՝ ազատվել միայնության, վախի զգացումներից կամ սոցիալական ուսուցման տևողությունը նվազեցնելուց, երբ հասարակության փորձի հիման վրա մարդը ազատվում է փորձեր կատարելու և սխալներ թույլ տալու անհրաժեշտությունից `միանգամից ընտրելով վարքի օպտիմալ ծրագիր:
Տարբեր մարդիկ ունեն հարմարվելու տարբեր արագություն և հաջողություն: Նման դեպքերում նրանք խոսում են անհատի վատ կարգաբերման կամ սոցիալական հարմարվողականության աստիճանի մասին:
Հարմարվելու հաջողությունը որոշող սոցիալական գործոնները ներառում են.
1. խմբի միատարրություն;
2. նրա անդամների իրավասությունը և համապատասխանությունը.
3. խմբի չափը.
4. դիրք հասարակության մեջ;
5. պահանջների միատարրություն և կոշտություն.
6. խմբի անդամների գործունեության բնույթը:
7. Սուբյեկտիվ կամ անհատականության գործոններ.
8. մարդու իրավասության մակարդակը.
9. անհատի ինքնագնահատականը;
10. խմբի կամ այլ համայնքի հետ ինքնանույնացման աստիճանը և դրա հետ կապը.
11. անհանգստության մակարդակ;
12. տարիքը, սեռը և այլ տիպաբանական առանձնահատկությունները:
